|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
INHALT: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kunstkreis Namedy e.V. (KN e.V) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Die Nutzung |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Das Jugendateliers - Atelier K’ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Künstlerische Kreativangebote |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Renovierung |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Finanzierung |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
~~~~~~~~~~~~~~~~~ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
 |
|
Kunstkreis Namedy
e.V. (KN e.V) |
|
 |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Der im Jahre
2003 gegründete Kunstkreis Namedy ist seit 2008 ein
eingetragener Verein mit Sitz in 56626 Andernach. Seine
Mitglieder sind überwiegend freischaffende Künstler und
Künstlerinnen, die es sich zum Ziel gesetzt haben, durch
Kunstprojekte das kulturelle Bewusstsein der Bevölkerung in
der Region zu wecken, es in persönlichen Gesprächen mit
Künstlern zu vertiefen und sich in verschiedenen
Diskussionsebenen einer kritischen Auseinandersetzung zu
stellen. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
 |
|
Ein Verein mit Bildungs- und Förderauftrag
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
Die
Mitglieder sehen es als ihre gesellschaftliche Aufgabe an,
Menschen für Dinge abseits der Alltagswelt zu
sensibilisieren und den Reichtum künstlerischer Techniken,
Gattungen, Ideen und Kreativität nahezubringen und zu
eigenen Gedanken und möglichst zu eigenem Tun anzuregen. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
Einen
besonderen Schwerpunkt soll dabei die Förderung und
Einbindung von Kindern und Jugendlichen bilden. Gerade die
Begegnung und die Auseinandersetzung mit der Vielfalt
zeitgenössischer künstlerischer Ausdrucksvarianten
vermitteln neue Sichtweisen, öffnen die Türen für Welten von
Träumen und Phantasien und spielen hinsichtlich des
Austauschs der Generationen eine wichtige soziale
Brückenfunktion. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Multifunktionalität des Atelier K’ |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Gesucht
werden
Räumlichkeiten die uns die Möglichkeit eröffnen,
praktisch coram publico zu arbeiten.
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Wir möchten mit unserem Projekt
insoweit
etwas Neues schaffen:
Hier wollen nicht nur Ergebnisse zur Schau gestellt werden,
sondern der interessierte Besucher wird Zeuge von
Entstehungsprozessen, er erlangt Kenntnisse über die
Motivation des Kunstschaffenden, seine Appelle und nicht
zuletzt über die „Geheimnisse“ seiner technischen
Bewältigung des Themas. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
So zeigt sich
das Atelier in seiner Funktionalität von zwei Seiten: als
Ort des Werdens |
|
| |
|
|
und des Seins von
Kunstwerken. |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Die Nutzung (Möglich 2 Werkräumen) |
 |
| |
|
|
|
| |
 |
|
Hauptraum |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Hier finden
Mal- und Zeichenkurse zur Förderung der Jugend und
Ausländer-Integration, Jugendkunstprojekte,
Vereinskunstprojekte, Workshops, Kunstunterricht und
Workshops für alle Generationen statt. Die KN e.V. -
Künstler und Kunstschüler können dort Präsentationen,
Gemeinschaftsausstellungen, Lesungen, Musik-Veranstaltungen,
Lichtbildvorträge und Kleinkunstveranstaltungen
organisieren. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Zweitraum |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Hier wird der
Kunstunterricht des Jugendateliers angeboten. Die Förderung
von künstlerischen Begabungen in Gruppen oder Einzelner,
Kunstunterricht in Gruppen, generationsübergreifende
Workshops, Diskussionen zum Thema Kunst, Künstler-Treffen,
Mitgliedertreffen, Vorträge, Lichtbildvorträge zum Thema
Kunst usw. werden |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
in diesem Raum
zum Angebot gehören |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Das Jugendateliers - Atelier K’ |
 |
| |
|
|
|
| |
|
|
Als
Kulturstadt, als Stadt von Künstlerinnen und Künstlern, hat
Andernach die Möglichkeit in Zukunft ein wichtiger Ort für
die Kunst zu sein. Jedoch wird dieser kulturell wichtige
Aspekt zu zur Zeit zu wenig gefördert. Es fehlt eine
Anlaufstelle, wo etwa die Jugend in der Vielfalt der
künstlerischen Interessen gefördert werden kann.
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Zentrales Anliegen des Ateliers K’ ist es, mit einem
Jugendatelier künstlerische Bildung in der Erlebniswelt von
Kindern und Jugendlichen zu platzieren. Dabei ist vor allem
der schöpferische Umgang mit Kunst für Heranwachsende eine
Ermutigung, neue Welten kreativ zu entdecken, sich damit
auseinanderzusetzen und sie sich zu eigen zu machen. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Leitgedanke
„Learning by Doing“ |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Das Jugendatelier Atelier
K’ ist ein Ort für die verschiedensten Kunst- und
Bildungs-Möglichkeiten, ein
Experimentierfeld für Kinder und Jugendliche, wo
unabhängig von deren sozialem Milieu ein Zugang zur Kunst
ermöglicht wird. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Dabei
steht der Leitgedanke des Jugendateliers Atelier K,’ „Learning
by Doing“, nicht nur für die Grundlagen
künstlerischen Tuns, sondern besonders in der Erschließung
und Förderung des Interesses an Kunst und der Verwirklichung
von Kunst in all ihren Erscheinungsformen. Kinder und
Jugendliche bilden den Zellkern einer sich stets erneuernden
Gesellschaft, die gerade durch ihre permanente kulturelle
Metamorphose lebensfähig bleibt. Es muss daher unbedingte
Zielsetzung sein, junge Menschen
dahingehend auszurüsten, dass sie sich die Kompetenz für
diese kulturschöpferische Leistung aneignen. Es reicht nicht
aus, die individuelle Basis für diese Kompetenz
festzustellen, vielmehr muss diese gezielt angeregt und
gefördert werden. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Bei den
meisten Kindern und Jugendlichen besteht allerdings
folgendes Problem. Es fehlen handwerkliche Fertigkeiten und
Techniken und das Hintergrundwissen zur Kunst. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
In
fortlaufend konzipierten „Learning by Doing“-Kursen werden
diese wichtigen Gesichtspunkte bezüglich der zeichnerischen
und malerischen Techniken vermittelt.
Zentrale Bedeutung hat hier
ein Konzept, das die freie Entfaltung der Kinder und
Jugendlichen und deren eigenständigen Lern- bzw.
Entwicklungsprozess nicht einengt, sondern vielmehr eine
Hilfestellung und Quelle für erweiternde Anregungen
darstellt. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Die Künstler
und Künstlerinnen des KN e.V mit akademischer Ausbildung,
wie auch die Autodidakten mit künstlerischer Qualifikation,
vermitteln in Kursen Grundwissen und Fortschreibungen zu
diversen Techniken, Theorien und sonstigen Fertigkeiten.
Dazu gehören: |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Das Zeichnen
nach der Natur, aus dem Gedächtnis, der Phantasie, auch das
räumliche Denken und perspektivisches Zeichen mit Stiften,
Kreiden und Tuschen |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Die Malerei
mit Aquarell-, Tempera-, Gouache-, Öl-, Dispersions- und
Acrylfarben; Malen in kleinen Formaten bis hin zu großen
Bildern auf Malplatten und Leinwänden. |
|
| |
|
|
Grafische
Techniken sind ebenfalls Themen, der auf zeichnerischen und
malerischen Grundlagen aufbauenden Kurse. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Ebenso vergessen wir auch
nicht die digitalen Medien, die insbesondere bei Kindern
und Jugendlichen hoch im Kurs stehen. Dieses Interesse wird
häufig zu einseitig abgeurteilt, und viel zu selten wird der
künstlerische Anspruch digitaler Medien wahr- und ernst
genommen. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
In Kursen zu dieser
modernen Ausprägung der Kunst werden Einführungen und der
Umgang mit verschiedenen Programmen vermittelt. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Generationen Workshops |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
In diesen
Workshops werden die Teilnehmer, die aus einer gemischten
Gruppe von Jugendlichen und Senioren besteht, von den
Künstlern angeleitet, um ein oder mehrere Kunstwerke zu
einem Thema gemeinsam zu erschaffen. Jugendliche und
Senioren werden durch die gemeinsame Arbeit im Umgang
miteinander vertraut und gewinnen neue soziale Erfahrungen,
womit Verständnisbrücken zwischen den Generationen
geschaffen werden können. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Zum Abschluss
der Workshops gibt es eine öffentliche Präsentation aller
geschaffenen Werke und Objekte |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Gemeinschaftsprojekte (Teamarbeit) |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Durch das
Kunstprojekt lernen die Jugendlichen vor allem die
Team-Arbeit kennen. Im Team zu planen, Aufgaben zu
verteilen, gemeinsam Ergebnisse zu erzielen und zu
präsentieren sind die Zielsetzungen. Hierbei werden auch die
wichtigsten Gestaltungs-Techniken trainiert. Die gesammelten
Erfahrungen und Kenntnisse tragen prägend zur
Persönlichkeitsentwicklung der Jugendlichen bei. Ein
weiteres Anliegen ist es, dass die Jugendlichen im Rahmen
jeweiliger Kunstbetrachtungen Motivationen, Inhalte und
Umsetzungen verbalisieren. Verständnisorientierte und
interpretatorische Aussagen sollen in diesem Sinne auch der
Sprachförderung und der gedanklichen Erweiterung
künstlerischen Ausdrucks dienen.
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Der
Schwerpunkt der künstlerischen Arbeit wird jedoch auf den
klassischen |
|
| |
|
|
Techniken
des Zeichnens und Malens liegen. |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Künstlerische Kreativ-
Angebote: |
 |
| |
|
|
|
| |
 |
|
Grundkurse Malerei |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Kurse für
räumliches Denken und
perspektivisches Zeichen |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Malerei für Fortgeschrittene |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Digitalmedien
für Kinder und
Jugendliche |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Jugend
Workshops |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Generationen Workshops (Jugend - Erwachsene Austausch) |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Gemeinschafts- Projekte (Team Arbeit) |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Die Kurse und Workshops
sind immer auch als Erlebnis -Programm ausgelegt. Der Spaß
bei der Sache steht im Vordergrund. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Die Kurse
werden regelmäßig stattfinden und dauern ca. 2 Stunden. Im
Jugendatelier werden Schüler aufgenommen, die besonders
interessiert am künstlerischen Arbeiten sind. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Bei den Erwachsenen wird gegen ein geringes Honorar und
Materialkosten unterrichtet. Diese Gelder werden dazu
verwendet, das Gesamtprojekt „Atelier K’ zu |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
finanzieren. |
|
| |
|
|
|
|
|
|
 |
|
Renovierung |
 |
|
|
|
|
|
| |
 |
|
Eigenleistung - Ausführung |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Um die Räumlichkeiten instand zu setzen,
wird der Kunstkreis Namedy e.V. so viel Eigenleistung wie
möglich einbringen. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
Einige Mitglieder des Vereins verfügen über entsprechende
bauliche Fachkenntnisse; daher werden alle Gewerke z.B.
Zimmer/Schreiner-, Sanitär-, Fliesenleger-, Maurer-, |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
Maler- oder Elektroarbeiten von den Mitgliedern selbst
durchgeführt. |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Finanzierung |
 |
| |
|
|
|
| |
|
|
Miete und sonstige
monatliche Kosten werden zum Teil durch die
Vereins - Mitglieds - Beiträge finanziert, Den
Rest z.B. Miete, Nebenkosten, Strom + Wasser,
Haftpflicht Versicherung und Mietschutz, sowie
die gesamte monatlichen Kosten sollten durch
Staatliches - oder Stiftungsförderungen
finanziert werden .
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Für Mögliche Materialkosten für
Kleinere Umbaumaßnahmen, steht ein extra vorhandenes
Vereinskapital zur Verfügung. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Na Ja. Wenn
Träume war werden könnten!
|
|
|
|
|
|
|